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文/见知
面对同一件事，有人处理得一塌糊涂，自己得不到半分好处，还损害他人的利益，造成多重的矛盾，最终损人不利己。有人却处理得很漂亮，很圆满，实现双赢。为什么不同的人会有不同的处理结果？处理好事物背后的底层逻辑是什么？归根结底，那是因为我们与世界互动的方式不同。与世界互动的力量是巨大的，好的互动是智慧无穷的，在与世界互动的背后，体现了一个人的品格，修养，学识和智慧。也是应变力以及人际交往能力的综合表现，能与世界好好互动的人，办事效率极高，总是受人欢迎，受人尊敬。小郭是公司的一位职员。他经历了非常糟糕的一天。上班时因为塞车迟到了，上司批评了他一顿。下午在公司会议上很认真的汇报工作。老板突然打断他的话，叫他不要再说下去。他本来想要解释后面还有更精彩的内容，以证明自己的汇报没有问题。可是老板眼光很毒，很霸气，话又很犀利，让他不得不停下。他感到很沮丧很委屈，甚至觉得老板是不是有意针对自己。晚上下班回家。又发现自己的车上被警察贴了违规停车的罚单。想要找个人吐槽一下，打了几个哥们的电话，却没有一个人接听。如果你遇上这样的事情，你是什么感受？你会怎么处理？有些人可能就会自暴自弃，不断的抱怨。抱怨拥挤的交通，抱怨不重用自己的老板，抱怨该死的警察。或者抱怨自己，汇报没做好，努力都白费。我真没用，不管我如何努力，都是这么倒霉。整个世界都在跟我作对，连我的好朋友都嫌弃我。这种人的想法就是一种固定型思维，也叫僵固型思维。把工作生活中遇到的不顺当做一个衡量自己能力和价值的标尺。固定型思维的概念，来源于心理学家卡罗尔．德韦克的经典作品《终身成长》。根据对能力发展的认知，有两种不同的思维模式：固定型思维和成长型思维。固定型思维，就是认为聪明才智等能力是天生固定的，后天无法改变。认为人需要不断去证明自己。害怕被评价，害怕冒险，遇到挑战就会退缩，并且担心自己出丑，只愿做能力之内的事情，他们还相信，仅凭天赋就能创造成功，不需要努力，进而思想故步自封。而成长型思维，就是坚信智力、能力都是可以通过努力学习和练习得到不断提高。固定型思维的本质是一种防御心理，他们会把注意力从关注怎么做事，转移到关注怎么维护“我很强”的自我形象上，遇到别人的反馈，自然会想到这是不是在否定我？遇到一个困难，就会想到不能让别人看出来我的能力不够，他很自我保护，这很容易妨碍学习和进步。但是小郭是一个成长型的人，所以他冷静下来分析了自己的这一系列的糟糕。第二天，小郭早早出了门。所以没有遇上赛车，很早就到了公司。当然也找到了停车位，不用再担心警察罚单了。趁着上司有空，拿着昨天汇报的资料以及修改好的汇报方案很虚心去请教上司。上司就着昨天汇报的资料一段段指给他看，这里漏了什么信息，那里又漏了什么信息，小郭在旁边耷拉着脑袋，感激又羞愧。改好资料后小郭再次在会议上虚心地汇报了工作，这次老板并没有打断他，并给予了很大的肯定。最后老板望了一眼小郭说：“你感觉委屈了？学东西最重要的是既要过脑，也要过心。人需要把自我放下，才能让新的东西进来。”小郭顿了顿说：“我来这里是为了虚心的学习本领，要学好本领，就要学会把自己放下。”小郭与老板的互动无疑是良好的，让自己成长的，把自己放下，对任何人而言都是很重要的事。在这千变万化，瞬息万变的社会，如果你太看重的是自我，那么就容易在焦灼中抓住自己的想法不放，这样就很难听到别人在说什么。现实中，把批评当反馈是很难的，因为每个人都有一个固定的自我保护的“硬壳”，我们需要他的保护，哪怕他阻碍了进步。要想打破这个硬壳，打破僵化的思维，并不是件简单的事，这个要看与世界能不能好好的互动。人不是清楚自己是什么样的人，就能成长，聪明与否也不是我们的特点。而我们与世界互动的方式，才是我们的特点。如果互动方式好，世界提出问题，我们努力解答，能力就会在这一问一答中不断成长起来，所谓的自我也会变得丰富起来。如果互动不好，总觉得世界和他人太危险，就会互动中断，就会把注意力投射到自身身上，以此来回避世界的挑战。如果你经常问自己，我是什么样的人，别人会怎么看我？我这么做是对还是错？我们原本是通过解答这些问题来发展自我，但因为没有和世界的真实互动，自我发展也就停滞了。所以，无论是来自哪里的批评，批评是什么，智商高，能力强，懂事或者别的，都不要太执着于自我，你是一个什么样的人根本不重要，你怎么跟世界互动才是关键。当你放下自我，真诚的与这个真实世界互动。你就已经在变强，变优秀的路上了。#为河南发声##顶端精读##原创首发#
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